Autor obrázku: Chris Martin http://en.wikipedia.org/wiki/User:BooyabazookaKombinatorické myšlení

Kombinatorika trochu jinak

Součet a součin II

diskuze, ke stažení v PDF: zadání

Úloha č. 1

Turnaje se účastní Brazílie, Česko, Čína, Německo a Švédsko, hraje se systémem každý s každým. Na závěr první dva týmy sehrají finálový zápas.

Kolik je možných finálových dvojic (vítěz, poražený finalista), ve kterých je

  1. (a) vítězem Česko?
  2. (b) vítězem Německo?
  3. (c) vítězem libovolný tým a poraženým finalistou libovolný jiný tým?
  4. (d) Čína poraženým finalistou?

Výsledek: (skrýt)

(a): 4, (b): 4, (c): 5\cdot4=20, (d): 4.

Výsledek
Řešení: (skrýt)
  1. (a) Celkem se turnaje účastní 5 zemí. Jelikož ale Česko nemůže hrát finále samo se sebou, zbývají čtyři možnosti.
  2. (b) Pro Německo platí zcela stejná argumentace jako v části (a) pro Česko. Opět tedy čtyři možnosti.
  3. (c) V částech (a) a (b) jsme viděli, že poté co určíme vítěze máme, ať jím je kdokoliv, na doplnění poraženého finalisty vždy čtyři možnosti. Turnaj má pět možných vítězů a každý z těchto případů přispěje do celkového počtu přesně čtyřmi možnostmi. Výsledek je tedy 5\cdot 4 =20.
  4. (d) Je-li Čína poraženým finalistou, máme na určení vítěze výběr ze zbylých čtyřech týmů.
Řešení

Úloha č. 2

(Nejde o výsledky, rozdělte podúlohy do skupin. Více.)
Následující úloha se skládá z několika podúloh. Rozdělte podúlohy do několika skupin (může to být i jen jediná skupina) tak, že všechny podúlohy v jedné skupině mají stejný výsledek. Výsledek podúloh v rámci skupiny není nutné určit a není podstatný. Hledejte důvody pro svá rozhodnutí. Skrýt.

  1. (a) Určete počet různých cest ze západního města do východního.

  • (b) Na základní škole je v rámci 1. stupně pět ročníků. V každém z nich jsou čtyři třídy označeny písmeny A, B, C, D. Kolik tříd je na 1. stupni?
  • (c) Na večírku se sešlo 5 lidí. Každý z nich si přiťukl (přesně jednou) se všemi ostatními. Kolik ťuknutí proběhlo?
  • (d) Kolika způsoby lze ze 4 děvčat a 5 chlapců vybrat taneční pár?
  • (e) Ve skupině florbalového turnaje se potkalo 5 týmů. Každý sehrál s každým jedno utkání. Kolik zápasů se celkově hrálo?

    Výsledek: (skrýt)

    Výsledek: (a), (b), (d) dávají stejný výsledek a (c), (e) dávají stejný výsledek.

    Výsledek
    Řešení: (skrýt)
    1. (a) \Leftrightarrow (b) Výběr jedné z pěti linek mezi prvním a druhým městem odpovídá určení jednoho z pěti ročníků. Podobně výběr ze čtyřech možností na druhou linku odpovídá čtyřem možnostem na výběr označujícího písmena. Navíc v obou případech výběr obou parametrů přesně určuje cestu/třídu a přitom každá cesta/třída je tímto postupem popsána přesně jednou.

    2. (b) \Leftrightarrow (d) Argumentujeme podobně jako v předchozím případě a zdůrazníme, že výsledná cesta/pár je určena vybranou uspořádanou dvojicí (první linka, druhá linka)/(vybraný chlapec, vybrané děvče) a každá cesta/pár je takto určena přesně jednou.

    3. (c) \Leftrightarrow (e) Pětice týmů odpovídá pětici lidí a ťuknutí odpovídá vzájemnému zápasu. Pojďme ale ještě vysvětlit, proč se tato dvojice liší od ostatních. Rozdíl je ten, že uspořádané dvojice (Tým 3, Tým 2) a (Tým 2, Tým 3) určují tentýž zápas. Počet uspořádaných dvojic (první tým, druhý tým) je tedy dvojnásobkem hledaného celkového počtu zápasů, což je odlišné od podúloh (a), (b) a (d).
    Řešení

  • Úloha č. 3

    Určete počet cest ze západního města do východního, v nichž

    1. (a) jsou použité linky stejného typu.
    2. (b) se typy linek střídají.
    3. (c) je přesně jedna linka čárkovaně.

    Výsledek: (skrýt)
    1. (a) 3\cdot2\cdot3 + 2\cdot3\cdot1 = 24
    2. (b) 3\cdot3\cdot3 + 2\cdot2\cdot1 = 31
    3. (c) 2\cdot2\cdot3 + 3\cdot3\cdot3 + 3\cdot2\cdot1 = 47
    Výsledek
    Řešení: (skrýt)

    V celém řešení budeme značit plné linky P a čárkované linky Č.

    1. (a) Cesty rozdělíme na dvě skupiny (PPP, ČČČ) a počty cest v těchto skupinách určime zvlášť. Cestovat pomocí linek nakreslených plnou čarou můžeme 3\cdot2\cdot3 =18 způsoby (podrobnější zdůvodnění, proč se čísla násobí, naleznete u podobných úloh z předchozí hodiny). Podobně cest čárkovanými linkami je 2\cdot3\cdot1=6. Odpověď je tedy 18+6 = 24.

    2. (b) Opět rozdělíme hledané linky na dva druhy podle toho, kterým typem linky začneme. Začneme-li plnou, čeká nás cesta PČP a takových je 3\cdot3\cdot3 = 27.. Podobně, začneme-li čárkovanou linkou, máme 2\cdot2\cdot 1 = 4 možností na nalezení ČPČ cesty. Celkem pak 4+27 = 31.

    3. (c) Tentokrát rozdělíme počítané cesty na tři druhy podle toho, na kterém úseku využijeme čárkovanou linku, a to ČPP, PČP, PPČ. Jejich počty snadno určíme a odpoěď je pak 2\cdot2\cdot3 + 3\cdot3\cdot3 + 3\cdot2\cdot1 = 47.
    Řešení

    Úloha č. 4

    Pro každé město určete, kolika způsoby se do něj lze dopravit ze severního města. Čísla vepisujte do kroužků.

    Výsledek: (skrýt)

    Na levém obrázku se do nejjižnějšího města lze dopravit 8 způsoby. Na pravém obrázku se do nejjižnějšího města lze dopravit 16 způsoby.

    Výsledek
    Řešení: (skrýt)

    V obou částech určíme postupně počet cest vedoucích do každého města podobně jako na předchozí hodině. Všimněte si, že v druhé části můžeme využít čísla z části první a ušetřit tak práci. Také je zajímavé, že v obou částech vyšly mocniny dvou. Je to náhoda?

    Řešení

    Úloha č. 5

    Čísla v kroužcích značí, kolika různými způsoby se do daného města lze dostat z toho nejzápadnějšího. Doplňte linky tak, že každá z nich směřuje ze západu na východ a protíná přesně jednu přerušovanou čáru.

    Řešení: (skrýt)

    Možných řešení je více, například ta na obrázku.

    Řešení

    Úloha č. 6

    Určete počet cest ze západního města do východního. Čísla v kroužcích mají význam z předchozí úlohy.

    Výsledek: (skrýt)

    24\cdot2 + 36 = 84

    Výsledek
    Řešení: (skrýt)

    Město označené číslem 24 označme A a to s číslem 36 označme B. Cesty ze západu na východ rozdělíme na dvě skupiny podle toho, které z měst A, B je na cestě předposlední. Jelikož je cest do B přesně 36 a každá z nich lze jednoznačně rozšířit na cestu druhého typu, máme takových cest 36.

    Podobně cest do A je 24 a každá z nich lze přesně dvěma způsoby prodloužit do západního města. Cest prvního typu je tak 48. Výsledek úlohy je tedy 36+48 = 84.

    Řešení

    Úloha č. 7

    Turnaje se účastní Brazílie, Česko, Čína, Německo a Švédsko. Kolik je možných medailových trojic, ve kterých je

    1. (a) vítězem Švédsko?
    2. (b) vítězem Čína?
    3. (c) vítězem libovolný tým, stříbrným medailistou libovolný jiný tým a bronzovým medailistou kterýkoliv ze zbývajících týmů?
    4. (d) Brazílie bronzovým medailistou?
    5. (e) Česko stříbrným medailistou?

    Výsledek: (skrýt)

    (a): 4\cdot3 = 12, (b): 4\cdot3 = 12, (c): 5\cdot4\cdot3 = 60, (d): 4\cdot3 = 12, (e): 4\cdot3 = 12.

    Výsledek
    Řešení: (skrýt)
    1. (a) Na určení stříbrného medailisty máme na výběr ze čtyřech možností. Ať jím je kdokoliv, počet kandidátů na bronzovou medaili je posléze 3. Každá ze čtyřech možností na udělení stříbrné medaile tedy vede ke třem možnostem udělení medaile stříbrné. Možností je tak 4 \cdot 3 = 12.
    2. (b) Můžeme argumentovat zcela obdobně jako v části (a) a opět získat odpověď 4 \cdot 3 = 12.
    3. (c) V částech (a) a (b) jsme viděli, že určíme-li vítěze, na výběr zbylých medailových pozic je vždy 4 \cdot 3 = 12 možností. Každého z pěti možných vítězů lze na stupních vítězů doplnit dvanácti možnostmi, odpověď je tedy 5\cdot 4 \cdot 3 = 60.
    4. (d) Zcela obdobně jako v části (a) umísťujeme 4 týmy na dvě medailové pozice. Počet možností je tak opět 4 \cdot 3 = 12.
    5. (e) Ze stejného důvodu jako v části (d) je odpověď 4 \cdot 3 = 12.
    Řešení

    Úloha č. 8

    1. (a) Rozhodněte, kterou z linek vyznačených přerušovanou šipkou máme zrušit, aby se počet cest ze západu na východ snížil méně.
    2. (b) Pro každé z měst určete, kolik do něj vede různých cest z města nejzápadnějšího (bez rušení jediné linky).
    3. (c) Pokud jste počítali správně, vyšla vám v prostředním řádku tři prvočísla. Rozhodněte, zda by vycházela prvočísla i dále, pokud bychom soustavu linek prodloužili ve stejném duchu.

    Výsledek: (skrýt)
    1. (a) Tu nakreslenou vodorovně.
    2. (b) V prostředním řádku vyjdou čísla 3, 11, 41.
    3. (c) Nevycházela. Další číslo by vyšlo 153, což je dělitelné 3.
    Výsledek
    Řešení: (skrýt)
    1. (a) První řešení: Města označíme jako na obrázku. Zrušením vodorovné linky přijdeme o všechny cesty z A do E, které začínají tahem do B. Ztratíme tedy přesně tolik linek, kolik je cest z B do E.

    Podobně v případě zrušení druhé linky ztratíme přesně tolik cest, kolik je cest z C do E. Ty ale můžeme podle druhého tahu dále rozdělit na cesty přes B či D. Celkový počet cest, které tedy ztratíme je roven součtu počtů cest z B do E a z D do E. To je jistě více než v prvním případě, takže počet cest se sníží méně zrušíme-li vodorovnou linku.

    Druhé řešení: Pro obě varianty počet cest z východu na západ prostě určíme. Budeme přitom postupovat jako na minulé hodině postupným určování počtu cest vedoucích do jednotlivých cest. Při zrušení vodorovné linky zbude 30 cest a v druhém případě jich zbude 26. Počet tedy klesne méně v prvním případě.

  • (b) Postupujeme jako v minulé hodině a postupně tak určíme všechny výsledky.

  • (c) Nenecháme se unést výskytem tří prvočísel a dopočítáme následující člen v řadě. Vyjde nám 153, což je dělitelné třemi, takže navrhovaná hypotéza neplatí.

    Pokud jste zvídaví, můžete se zamyslet nad další hypotézou: členy dělitelné třemi se v takto definované posloupnosti vyskytují pravidelně ob dva členy (neboli počínaje trojkou je každý třetí je dělitelný třemi).

  • Řešení

    Shrnutí: V mnoha úlohách se počty možností násobí a sčítají. Například pokud z města A do B vede 7 linek a z města B do C vede 5 linek, tak z města A do C vede 7\cdot5 cest. Když ještě z C do D vede 9 linek, tak z A do D vede celkem 7\cdot5\cdot9 cest.

    Násobení se děje, kdykoliv můžeme prvky z jedné skupiny bez omezení kombinovat s prvky z druhé skupiny.

    Matematicky se tato skutečnost vyjadřuje pomocí množin a uspořádaných dvojic. Řekněme, že množina Aa prvků a množina Bb prvků. Počet uspořádaných dvojic, v nichž na prvním místě je prvek z množiny A a na druhém místě prvek z množiny B, je a\cdot b. Právě jsme popsali kombinatorické pravidlo součinu.

    Obecně: Mějme ne dvě, ale rovnou k množin M_1, M_2, \dots, M_k. Počty jejich prvků označme m_1, m_2, \dots, m_k. Uvažujme uspořádané k-tice, v nichž na prvním místě je prvek z množiny M_1, na druhém místě prvek z množiny M_2, atd. až na k-tém místě je prvek z množiny M_k. Počet těchto uspořádaných k-tic je m_1\cdot m_2\cdot\ldots\cdot m_k.

    Předpokládejme, že nějakou skupinu lze rozdělit na 2 zcela nezávislé menší skupiny. Počty prvků menších skupin dají dohromady přirozeně počet prvků původní skupiny. Například v úloze 6 vede do východního města 24\cdot2 „horních“ cest a 36 „dolních“ cest. To dává 24\cdot2 + 36 cest. Podobně v úloze 3 (c) jsme cesty rozdělili dokonce do tří skupin - skupina cest začínajících čárkovanou linkou, skupina cest s prostřední čárkovanou linkou a skupina cest končících čárkovanou linkou.

    V matematice situaci popíšeme opět pomocí množin. Dvě menší skupiny reprezentujeme pomocí množin A a B, jejichž počty prvků jsou a a b. To, že jsou „nezávislé“, znamená, že neobsahují žádné společné prvky, tj. A \cap B = \emptyset (takovým množinám říkáme „disjunktní“). Tyto množiny vytváří dohromady množinu A \cup B, jejíž počet prvků je a+b. Tomuto říkáme kombinatorické pravidlo součtu.

    Obecně: Mějme množinu, kterou lze rozdělit na k disjuktních podmnožin M_1, M_2, \dots, M_k, jejichž počet prvků je m_1, m_2, \dots, m_k. Uvažujeme tedy množinu M_1\cup M_2\cup\dots\cup M_k, kde pro libovolné indexy i, j platí M_i \cap M_j = \emptyset. Počet prvků množiny M_1\cup M_2\cup\dots\cup M_k je m_1+ m_2+\dots+m_k.