Následuje pět různých řešení té samé úlohy. Rozhodněte, je-li nějaké z nich správně a určete, v čem přesně jsou ostatní řešení špatně (např. která možnost je započítaná víckrát).
Úloha. Kolika způsoby lze rozdělit šest studentů do dvojic?
Řešení 1: Z šestice studentů vybereme dvojici. To lze \binom{6}{2} způsoby. Ze zbylých čtyřech studentů vybereme další dvojici jedním z \binom{4}{2} způsobů. Třetí dvojice je tím určena jednoznačně. To je celkem \binom{6}{2} \cdot \binom{4}{2} = 90 možností.
Řešení 2: Zkoušením zjistíme, že čtveřici studentů lze do dvojic rozdělit třemi způsoby. Nejprve tedy vybereme čtveřici studentů jedním ze \binom{6}{4} způsobů a v rámci této čtveřice určíme rozdělení do dvojic jedním ze tří způsobů. Třetí dvojice je pak určena jednoznačně. Celkem je možností \binom{6}{4}\cdot 3 = 45.
Řešení 3: Z šestice studentů vybereme trojici. To lze \binom{6}{3} = 20 způsoby. Ta nám určí trojici zbývajících studentů. Pak máme 3 \cdot 3 možností, jak spárovat studenty z první trojice s těmi z trojice druhé. Výsledek je 20 \cdot 9 = 180.
Řešení 4: Studenty označíme písmeny A, B, C, D, E a F. Student A může být ve dvojici s kýmkoliv jiným, má tedy pět možností. Po určení první dvojice zbývají čtyři studenti. Vezmeme jednoho z nich a na výběr k němu do dvojice máme ze tří zbylých studentů. Do třetí dvojice dáme zbylé dva studenty. Možností je tedy 3 \cdot 5 = 15.
Řešení 5: Studenty seřadíme do řady jedním ze 6! způsobů. Do dvojic pak dáme prvního s druhým, třetího s čtvrtým a pátého s šestým. Každé rozdělení do dvojic získáme tímto více způsoby. Například dvojice (1,2), (3,4) a (5,6) získáme i z každé šestice, v níž tyto dvojice změní pořadí. (např. (34)(12)(56), (12)(56)(34), …). Dvojice jsou tři a tedy počet jejich pořadí je 3! = 6. Každé rozdělení do trojic jsme takto započetli šestkrát, takže dohromady je možností 6!/6 = 120.
Správně je čtvrté řešení.
Ukážeme si, v čem jsou řešení 1,2,3,5 špatně. Ve všech řešeních budou studenti označeni A, B, C, D, E a F.
Počet takových trojic je 2 \cdot 2 \cdot 2 = 8, neboť si třikrát vybíráme, koho z dvojice zařadíme do vybrané trojice. Toto rozdělení a stejně i každé jiné je tedy započteno 8-krát. Výsledek má být 120/8 = 15.
Kolika způsoby lze 12 studentů rozdělit do tří čtyřčlenných týmů?
\binom{11}{3}\binom{7}{3} = \binom{12}{8}\binom{8}{4} / 3! = 5775.
Nabídneme dvě různá řešení, první bude založené na čtvrtém řešení předchozí úlohy a druhé na opraveném řešení prvním.
1) Jednoho studenta dáme stranou a jedním z \binom{11}{3} způsoby mu vybereme spoluhráče. Ze zbývajících osmi opět dáme jednoho stranou a jedním ze \binom{7}{3} mu vybereme spoluhráče. Třetí tým je tím určen, a výsledek tak je \binom{11}{3}\binom{7}{3} = 5775.
2) Vybereme první tým jedním z \binom{12}{4} způsobů a následně druhý tým jedním ze \binom{8}{4} způsobů. Nyní jsme ovšem každé rozdělení do týmů započítali vícekrát, vždy jednou za každé pořadí, v němž jsme týmy vybrali. Každou trojici týmů jsme vybrali 3! = 6 způsoby, a výsledek tak je \binom{12}{8}\binom{8}{4} / 3! = 5775